Narzędzia Life Design w edukacji akademickiej – warsztaty
Serdecznie zapraszamy na cykl warsztatów dotyczących umiejętności i narzędzi użytecznych w dydaktyce.
Warsztaty będą okazją do podzielenia się swoimi doświadczeniami, do wymiany dobrych praktyk, zachęcając także innych nauczycieli, aby pozwolili poznawać swój warsztat pracy dydaktycznej.
Warsztaty, adresowane do nauczycieli akademickich, chętnych do zaimplementowania tych rozwiązań do swojego „narzędziownika”.
Narzędzia Life Design w edukacji akademickiej to propozycja pracowników związanych z naszą Katedrą UNESCO. Warsztaty prowadzą dr Violetta Drabik-Podgórna, dr Marek Podgórny, w Instytucie Pedagogiki ul. J.W. Dawida 1
Zainteresowane osoby prosimy o bezpośredni mail: marek.podgorny@uwr.edu.pl
Warsztat trwa 8 godzin w 2 turach (dwa dni)
Opis warsztatów
Mimo dużej różnorodności ofert edukacyjnych na Uniwersytecie, jednym ze wspólnych celów jest niewątpliwie wspieranie zrównoważonego rozwoju studentów. W przypadku rozwoju dorosłych, istotny jest wysoki poziom samodzielności zarówno w definiowaniu celów rozwojowych, jak i sposobów ich osiągania, co bezpośrednio sprzyja personalizacji oddziaływań edukacyjnych. Nie bez znaczenie pozostaje też rozpoznanie przez studentów, własnych możliwości i ograniczeń, a nawet preferowanego, specyficznego sposobu uczenia się i rozwiązywania problemów.
Czego można się spodziewać?
Każdy z uczestników pozna podstawy holistycznej koncepcji rozwoju oraz koncepcji Life Design. Zaznajomi się ideą i zasadami używania wybranych narzędzi wspierania rozwoju dorosłych. Pozna zasady pracy z wykorzystaniem metodyki Life Design.
Czy trzeba posiadać zaawansowane kompetencje w zakresie metodyki akademickiej?
Nie. Treści i narzędzia prezentowane na warsztatach zostały tak dobrane, aby każdy, niezależnie od poziomu doświadczenia i zaawansowania w kompetencjach metodycznych, mógł znaleźć coś dla siebie i w przyszłości wykorzystać zdobytą wiedzę i umiejętności we własnej pracy dydaktycznej.
Co zaprezentujemy uczestnikom?
Holistyczną koncepcja rozwoju – w ramach której przedstawimy podstawowe czynniki i warunki, które umożliwiają przejście od indywidualizacji do personalizacji oferty edukacyjnej sprzyjając w ten sposób holistycznemu podejściu do studenta.
Podstawy koncepcji Life Design – która zakłada, że kształtowanie tożsamości to dynamiczny proces całożyciowy, holistyczny, przebiegający w sposób nielinearny, uwzględniający wiele możliwych rzeczywistości i wzorców osobowych. Pokażemy, jak różne doświadczenia edukacyjne przekuwać w kapitał kariery.
Wybrane narzędzia koncepcji Life Design – będą to narzędzia służące zwiększeniu autorefleksyjności i samopoznania studentów; identyfikacji kluczowych celów życiowych, edukacyjnych i innych; planowaniu działań rozwojowych.
Podstawy metodyki Life Design – przedstawimy metody pracy oparte na dialogu, budowaniu relacji i zaufaniu, pozwalające na rozwijanie kompetencji adaptacyjności do życia we współczesnym świecie i tworzenie projektów przyszłości, zgodnie z modelem 4C (concern, control, curiosity, conficence).
