Czwartek, 24 maja 2018<\/strong> – Oratorium Marianum, pl. Uniwersytecki 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n 9.30 \u2013 9.45 Otwarcie konferencji \u2013 w\u0142adze Uniwersytetu Wroc\u0142awskiego<\/strong><\/p>\n\n\n\n prof. Adam Jezierski \u2013 Rektor Uniwersytetu Wroc\u0142awskiego<\/p>\n\n\n\n prof. Alicja Szerl\u0105g \u2013 Dyrektor Instytutu Pedagogiki<\/p>\n\n\n\n Wprowadzenie do konferencji \u2013 prof. Maria Eduarda Duarte<\/strong> (University of Lisbone, Portugal, UNESCO chair on Lifelong Guidance and Counseling, Uniwersytet Wroc\u0142awski)<\/p>\n\n\n\n 09.45 \u2013 10.00 Ceremonia wr\u0119czenia Medalu Uniwersytetu Wroc\u0142awskiego <\/strong>dla prof. J. Guicharda<\/strong> (INETOP-CNAM, Paris, France)<\/p>\n\n\n\n 10.00 \u2013 11.00 Wyk\u0142ad plenarny prof. J. Guicharda <\/strong>(INETOP-CNAM, Paris, Francja; Katedra UNESCO, U. Wr.)<\/p>\n\n\n\n Jak\u0105 rol\u0119 mo\u017ce odegra\u0107 katedra UNESCO oraz Program Wsp\u00f3\u0142pracy Sieci w dziedzinie poradnioctwa konstruowania kariery i \u017cycia ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n 11.00 \u2013 11.30 <\/strong>Przerwa na kaw\u0119<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/strong>11.30 \u2013 13.00 Dyskusja panelowa moderowana przez prof. Kobusa Maree<\/strong> (University of Pretoria, South Africa)<\/p>\n\n\n\n Zastosowanie strategii skontekstualizowanego poradnictwa kariery w celu wspierania poradnictwa na rzecz solidarno\u015bci, dialogu i sprawiedliwo\u015bci spo\u0142ecznej<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Uczestnicy :<\/p>\n\n\n\n prof. Marcelo Ribeiro<\/strong> (Uniwersytet Sao Paolo, Brazylia)<\/p>\n\n\n\n Hybrydyczne rozumienie i dialog mi\u0119dzykulturowy: Dwie g\u0142\u00f3wne zasady konstruowania skontekstualizowanych dzia\u0142a\u0144 poradnictwa kariery<\/em><\/p>\n\n\n\n prof. Val\u00e9rie Cohen-Scali<\/strong> (INETOP-CNAM, Paris, Francja), prof. Jacques Pouyaud<\/strong> (Uniwersytet Bordeaux, Francja)<\/p>\n\n\n\n Dwie dialogiczne metody poradnictwa konstruowania \u017cycia i kariery wspieraj\u0105ce tranzycj\u0119 doros\u0142ych ze szko\u0142y do pracy<\/em><\/p>\n\n\n\n prof. Sanna Vehvil\u00e4inen<\/strong> (University of East Finland)<\/p>\n\n\n\n Umiejscowienie w\u0142adzy w interakcji poradniczej<\/em><\/p>\n\n\n\n dr Joanna Minta<\/strong> (DSW, Wroc\u0142aw)<\/p>\n\n\n\n Poradnictwo kariery dla \u201epomini\u0119tych\u201d \u2013 jak wspiera\u0107 osoby nisko wykwalifikowane<\/em><\/p>\n\n\n\n prof. Kobus Maree<\/strong> (University of Pretoria, South Africa)<\/p>\n\n\n\n Zastosowanie strategii skontekstualizowanego poradnictwa kariery w celu wspierania poradnictwa na rzecz solidarno\u015bci, dialogu i sprawiedliwo\u015bci spo\u0142ecznej<\/em><\/p>\n\n\n\n 13.00 \u2013 14.00 Lunch <\/strong><\/p>\n\n\n\n Cz\u0119\u015b\u0107 II planarna<\/strong><\/p>\n\n\n\n 14.00 \u2013 14.30 Wyk\u0142ad plenarny prof. Jean-Pierre Dauwalder<\/strong> (Uniwersytet w Lozannie, Szwajcaria)<\/p>\n\n\n\n Konstruowanie \u017cycia i atraktory<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n 14.30 \u2013 15.00 Wyk\u0142ad plenarny prof. Alicja Kargulowa<\/strong> (DSW, Wroc\u0142aw)<\/p>\n\n\n\n Homo consultans \u2013 problem czy nowa szansa dla poradnictwa<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n 15.00 \u2013 15.20 prof. Marcelo Ribeiro<\/strong> (Uniwersytet Sao Paolo, Brazylia)<\/p>\n\n\n\n Koncepcja kariery \u2013 autonomia czy opresja? Powi\u0105zania w\u0142adzy i konstruowania wiedzy w obszarze doradztwa i poradnictwa kariery.<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/strong>15.20 \u2013 15.40 prof. Ewa Solarczyk \u2013 Ambrozik <\/strong>(UAM, Pozna\u0144)<\/p>\n\n\n\n Dynamika zmian w obszarze pracy a rozw\u00f3j studi\u00f3w karierowych<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/strong>15.40 \u2013 16.00 prof. Gudbj\u00f6rg Vilhj\u00e1lmsd\u00f3ttir <\/strong>(Uniersity of Iceland)<\/p>\n\n\n\n \u201cJa tylko tak dziwnie m\u00f3wi\u0119, ale my\u015bl\u0119 zupe\u0142nie sk\u0142adnie.\u201d Zmiana perspektywy: Konstruowanie kariery z emigrantami powracaj\u0105cymi do ojczyzny<\/em><\/p>\n\n\n\n 16.00 \u2013 16.20 prof. Bo\u017cena Wojtasik, dr Anetta Per\u015bwiet-So\u0142tan <\/strong>(DSW, Wroc\u0142aw)<\/p>\n\n\n\n Wzmacnianie poczucia warto\u015bci i sprawstwa klienta w dialogu doradczym<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/strong>16.20 \u2013 16.40 prof. Meenakshi Chhabra <\/strong>(Lesley University, USA)<\/p>\n\n\n\n Od przetrwania do rozkwitu: Zmiany dyskursu w kontek\u015bcie konflikt\u00f3w<\/em><\/p>\n\n\n\n 16.40 \u2013 17.00 Dyskusja<\/strong><\/p>\n\n\n\n 19.00 \u2013 Uroczysta kolacja<\/strong><\/p>\n\n\n\n Hotel Jana Paw\u0142a II<\/p>\n\n\n\n Ostr\u00f3w Tumski<\/p>\n\n\n\n Pi\u0105tek <\/strong>25 maja 2018<\/strong><\/p>\n\n\n\n Instytut Pedagogiki, Uniwersytet Wroc\u0142awski, ul. <\/strong>Dawida 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n 9.00 \u2013 9.30 Wyk\u0142ad plenarny \u2013 prof. Kobus Maree<\/strong> (University of Pretoria, South Africa)<\/p>\n\n\n\n (Re)Konceptualizacja, innowacja i integracja metodologii i interwencji w poradnictwie kariery na rzecz rozwoju dialogu, szerzenia zr\u00f3wnowa\u017conej godnej pracy i krzewienia sprawiedliwo\u015bci spo\u0142ecznej<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n 9.30 \u2013 11.30 Sekcje tematyczne<\/strong><\/p>\n\n\n\n Sekcja I:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Les interventions en construction de carri\u00e8re et en \u00e9ducation visant le d\u00e9veloppement humain durable et le travail decent \/ <\/strong>Interwencje konstruowania kariery i edukacja, prowadz\u0105ce do zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju ludzkiego i godnej pracy<\/p>\n\n\n\n J\u0119zyk francuski<\/p>\n\n\n\n Moderator: <\/strong>prof. Val\u00e9rie Cohen-Scali <\/strong>(INETOP-CNAM, Francja)<\/p>\n\n\n\n prof. Marcelo Ribeiro<\/strong> (Uniwersytet Sao Paolo, Brazylia), prof.<\/strong> Maria Eduarda Duarte<\/strong>, (University of Lisbone, Portugal, Katedra UNESCO, U. WR.))<\/p>\n\n\n\n En qu\u00eate des moyens diversifi\u00e9s pour promouvoir des trajectoires de travail durables et d\u00e9centes: le cas des jeunes dans le secteur informel \/ W poszukiwaniu r\u00f3\u017cnorodnych \u015brodk\u00f3w promowania zr\u00f3wnowa\u017conych i godnych trajektorii pracy: przypadek m\u0142odych ludzi w sektorze nieformalnym<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/strong>prof. Gudbj\u00f6rg Vilhj\u00e1lmsd\u00f3ttir (University of Island)<\/strong><\/p>\n\n\n\n La construction de soi de femmes faiblement qualifi\u00e9es, victimes de violence domestiques \/ Proces konstruowanie siebie \u2013 przypadek kobiet s\u0142abo wykwalifikowanych, ofiar przemocy w rodzinie<\/em><\/p>\n\n\n\n prof. Gabriela Aisenson (Uniwersytet Buenos Aires, Argentyna)<\/strong><\/p>\n\n\n\n Quelles interventions en conseil d\u2019orientation pour contribuer \u00e0 la r\u00e9alisation de parcours de vie soutenables et \u00e0 l\u2019insertion dans un travail d\u00e9cent de jeunes vuln\u00e9rables en Argentine? \/ Jakie interwencje poradnictwa konstruowania kariery i \u017cycia mog\u0105 przyczyni\u0107 si\u0119 do realizacji trwa\u0142ych \u015bcie\u017cek \u017cycia i do w\u0142\u0105czenia do godnej pracy zagro\u017conych m\u0142odych ludzi w Argentynie?<\/em><\/p>\n\n\n\n prof. Jacques Pouyaud <\/strong>(Universit\u00e9 de Bordeaux), prof. Val\u00e9rie Cohen-Scali <\/strong>(INETOP-CNAM), prof.<\/strong> Jean Luc Bernaud <\/strong>(INETOP-CNAM), prof.<\/strong> Issa Abdou Moumoula<\/strong> (Universit\u00e9 de Koudougou, Burkina-Faso)<\/p>\n\n\n\n Trois interventions en life design pour accompagner des jeunes en situation de migration \/ Trzy interewencje Life Design jako pomoc dla m\u0142odych ludzi w sytuacji migracji<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/strong>Sekcja II: <\/strong><\/p>\n\n\n\n Poradnictwo i doradztwo a globalne wyzwania naszych czas\u00f3w<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/strong>J\u0119zyk angielski<\/strong><\/p>\n\n\n\n Moderator: prof. <\/strong>J\u00e9r\u00f4me Rossier<\/strong> (Uniwersytet w Lozannie, Szwajcaria)<\/p>\n\n\n\n prof. Christian HESLON <\/strong>(UCO-Angers, Francja)<\/p>\n\n\n\n Lifelong Guidance and Counseling toward Decent Work. From the Riverin-Simard\u2019s Planets to Global Challenge\u2019s for Today \/ Ca\u0142o\u017cyciowe doradztwo i poradnictwo na rzecz godnej pracy. <\/em>Od teorii planet Riverin-Simard do globalnych wyzwa\u0144 naszych czas\u00f3w.<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/strong>prof. Damien Canzittu <\/strong>(Universit\u00e9 de Mons, Belgia)<\/p>\n\n\n\n Comment penser l\u2019Ecole du 21e si\u00e8cle sous le prisme de l\u2019orientation scolaire et professionnelle ? Vers une approche orientante de l\u2019Ecole (How to think the 21st century School under the prism of educational and career guidance ? Towards guidance-oriented approach for School) \/ Jak my\u015ble\u0107 o szkole XXI wieku przez pryzmat poradnictwa edukacyjnego i zawodowego? Ku poradniczemu podej\u015bciu do szko\u0142y ?<\/em><\/p>\n\n\n\n prof. Emilie Carosin <\/strong>(INAS, Universit\u00e9 de Mons)<\/p>\n\n\n\n Addressing 21st century challenges in career guidance : a conceptual framework to guide tools development for 12 to 14 year old pupils, in French speaking Belgian schools \/ Jak radzi\u0107 sobie z wyzwaniami wobec doradztwa kariery w XXI wieku: Rama koncepcyjna wspieraj\u0105ca opracowywanie narz\u0119dzi dla uczni\u00f3w w wieku 12-14 lat we francuskoj\u0119zycznych szko\u0142ach Belgii.<\/em><\/p>\n\n\n\n prof. Kestutis Pukelis <\/strong>(Vytautas Magnus University, Kaunas, Lithuania)<\/p>\n\n\n\n Self as Biopsychosocial construct \/ <\/em>\u201dJa\u201d jako konstrukt bio-psychospo\u0142eczny<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/em>Sekcja III:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Odmiany doradczego dialogu na rzecz godnej pracy i dobrego \u017cycia<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/strong>J\u0119zyk polski<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/strong>Moderator: prof. Bo\u017cena Wojtasik <\/strong>(DSW, Wroc\u0142aw)<\/p>\n\n\n\n Prof. Alicja Czerkawska <\/strong>(DSW, Wroc\u0142aw)<\/p>\n\n\n\n Dialog poradniczy jako droga do siebie i dobrego \u017cycia<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/em>prof. El\u017cbieta Siarkiewicz <\/strong>(DSW, Wroc\u0142aw)<\/p>\n\n\n\n Komunikowanie w poradniczych procesach. Zaanga\u017cowanie \u2013 zaufanie \u2013 op\u00f3r <\/em><\/p>\n\n\n\n dr Agnieszka Skowro\u0144ska-Pu\u0107ka, dr Joanna Kozielska <\/strong>(UAM, Pozna\u0144)<\/p>\n\n\n\n Niedyrektywne formy wspierania w doradztwie zawodowym<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/strong>dr Joanna Naw\u00f3j-Po\u0142ocza\u0144ska <\/strong>(Uniwersytet Szczeci\u0144ski)<\/p>\n\n\n\n Doradztwo zawodowe \u2013 mi\u0119dzy wygaszaniem a reaktywacj\u0105 i kontyngencj\u0105<\/em><\/p>\n\n\n\n dr Anna Wawrzonek <\/strong>(UAM, Pozna\u0144)<\/p>\n\n\n\n Wzmacnianie potencja\u0142u klient\u00f3w \u2013 w kierunku budowania dialogu mi\u0119dzypokoleniowego w miejscu pracy<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/strong>dr Gra\u017cyna Teusz <\/strong>(UAM, Pozna\u0144)<\/p>\n\n\n\n Przymus szcz\u0119\u015bcia i sukcesu a pragnienie godnego \u017cycia. Pozorny czy realny dylemat egzystencji?<\/em><\/p>\n\n\n\n dr Marek Podg\u00f3rny <\/strong>(Uniwersytet Wroc\u0142awski)<\/p>\n\n\n\n Wspierania zarz\u0105dzania wiedz\u0105 osobist\u0105 na rzecz godnej pracy<\/em><\/p>\n\n\n\n dr Violetta Drabik-Podgorna <\/strong>(Uniwersytet Wroc\u0142awski)<\/p>\n\n\n\n Odpowiedzialno\u015b\u0107 jako cel i norma etyczna w dialogicznym poradnictwie w erze Antropocenu<\/em><\/p>\n\n\n\n Sekcja IV:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Praca mi\u0119dzy przymusem a godnym \u017cyciem \u2013 ci\u0105g\u0142o\u015b\u0107 i zmiana w poradnictwie kariery<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/strong>J\u0119zyk polski<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/strong>Moderator: prof. Ewa Solarczyk-Ambrozik <\/strong>(UAM, Pozna\u0144)<\/p>\n\n\n\n prof. Jolanta Lenart <\/strong>(Uniwersytet Rzeszowski)<\/p>\n\n\n\n Praca przymusowa w Powszechnej Organizacji \u201eS\u0142u\u017cba Polsce\u201d w latach 1948 \u2013 1955<\/em><\/p>\n\n\n\n prof. Jolanta Wilsz <\/strong>(Uczelnia Warszawska im. Marii Sk\u0142odowskiej-Curie, Warszawa)<\/p>\n\n\n\n Implikacje koncepcji sta\u0142ych, indywidualnych cech osobowo\u015bci cz\u0142owieka dla poradnictwa zawodowego<\/em><\/p>\n\n\n\n prof. Magdalena Piorunek, dr Iwona Werner <\/strong>(UAM, Pozna\u0144)<\/p>\n\n\n\n Psychospo\u0142eczne czynniki ryzyka w \u015brodowisku pracy. Rekomendacje dla praktyki poradniczej<\/em><\/p>\n\n\n\n dr hab. Ma\u0142gorzata Rosalska <\/strong>(UAM, Pozna\u0144)<\/p>\n\n\n\n Empowerment jako cel i metoda realizacji ofert doradczych dla student\u00f3w<\/em><\/p>\n\n\n\n dr Magdalena Bara\u0144ska <\/strong>(UAM, Pozna\u0144)<\/p>\n\n\n\n Scenariusze przysz\u0142o\u015bci pracy jako katalizator zmian w obszarze doradztwa zawodowego<\/em><\/p>\n\n\n\n dr Ma\u0142gorzata Mikut <\/strong>(Uniwersytet Szczeci\u0144ski)<\/p>\n\n\n\n O potrzebie zaanga\u017cowania spo\u0142ecznego \u2013 priorytety dla poradnictwa ca\u0142o\u017cyciowego<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/em>dr Agnieszka Dragon <\/strong>(Uniwersytet Wroc\u0142awski)<\/p>\n\n\n\n Filozofia sprawiedliwo\u015bci naprawczo \u2013 zado\u015b\u0107uczynieniowej w mediacji<\/em><\/p>\n\n\n\n 11.30 \u2013 12.00 Przerwa na kaw\u0119<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/strong>Sesja posterowa:<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/strong>Prof. Gabriela Cabrera <\/strong>(Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico) <\/p>\n\n\n\n